七年級 陶仁德

校園里，總能看到他步履匆匆的身影；教室里，總能聽到他諄諄善誘的話語。

          他，一心育幼苗，兩肩擔未來。用真心，贏得學生的信任；用激情，指引學生人生的道路！三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋！我有幸能成為他的學生，如今坐在高中的教室里，回憶起與他朝夕相處的三年，依舊是那樣的美好！他就是我的恩師——陶仁德。  

         作為一名班主任，陶老師把更多的愛給了學生，而留給家人的太少太少。一次，陶老師的母親不小心被電動車砸到了腿。為了省錢，老人家不愿意去醫(yī)院，結(jié)果導致感染。他帶著母親到阜陽住院，在那兩個星期里，他放完學就騎車到醫(yī)院給母親買飯，一日三餐從不間斷。深夜查完寢后，他又要騎車到醫(yī)院陪護，早上從醫(yī)院趕往學校，也從不遲到。在那期間，他雖然很疲憊，但從未缺過學生一節(jié)課。：我為成效代言

         我們上初中時，他的孩子剛兩周多。然而自孩子出生后，他卻很少陪伴。孩子出生一個星期后，他便把妻兒安排回了臨泉老家，每次只能學校大休時，才回去看望一下。返校時，孩子搖搖晃晃的哭著拉著，從車后反光鏡中看著那漸漸變小的身影，他只有淚水浸濕眼圈。因為在學校，還有幾十個孩子在等著他！

         我們班有一些離家遠的同學，在小休時不回家。我也是這些留守兒童中的一個。但是因為有陶老師的陪伴，我們并不孤單。他說只要我們班有學生不回家，他就會來陪著我們。我已記不清，我吃過多少次陶老師買的零食了。只記得那年夏天，陶老師買的西瓜很甜；那年冬天，陶老師買了很多零食，擺在教室外面走廊里，帶著我們玩套圈的游戲。

         到了初三，我們搬到了新校區(qū)。由于離家較遠，陶老師幾乎就是住在學校里，不到放假不回家。在一天返校的途中，因為上班著急，車子開得較快，結(jié)果被從小路駛出的另一輛汽車撞到，發(fā)生了車禍。他的腳因擠壓受傷，醫(yī)生說要動手術(shù)，需要休養(yǎng)半個月。但是此時離中考還有不到100天，他選擇了保守治療，當天就返回學校，正常上課，陪我們跑操，一如平常。直到我們畢業(yè)了，他才去做了那個手術(shù)。

       我們舍不得畢業(yè)，舍不得陶老師。中考結(jié)束的那天中午，陶老師帶隊去十中送考。比另外兩個考點回來的晚一些。我們班的同學，沒有看到陶老師，都不愿意離開。我們在學校大門口排隊等候，等他回來時，我們集體呼喊著他的名字，逐一與他擁抱，含淚告別。那一刻，陶老師終于不再堅強，留下了眼淚。

         即使我們現(xiàn)在畢業(yè)了，陶老師依然為我們操心著。我們是第一屆新高考，很多同學對待選科很迷茫。很多同學和家長的意見不一致，于是家長們都會說聽聽陶老師的意見。他和我們班的吳邦臨同學，在寒冷的夜晚，通話了四十多分鐘。才終于為他解開了疑惑，確定好了選哪一科。：我為

他不是我們這六十四位孩子的父親卻勝似父親。他給予了孩子們父親般的愛。如今我們畢業(yè)了，他又踏上了新的征程，迎來了他新的學生。也迎來了他第十年的班主任生涯。

曾有孩子在給他的周反思里這樣說：陶老師，感謝您陪我們走過一次次的冬夏，感謝您一次次苦心孤詣的教導，感謝您背后一次次默默的付出！您的教誨，我們終生難忘！

 八年級 王玉啟

誨人不倦，良師出高徒—— 一個當班主任的體育老師

          轉(zhuǎn)眼間，在成效工作已是第五個年頭了，也是他成為班主任的第五年。他也從以前的“小王老師”變成了現(xiàn)在的“老王。”

        班里同學都愛叫他“老王”，雖然他年紀并不大，但我們還是覺得，“老王”這個稱呼更能表達我們對他的依賴和信任。總感覺有他在的時候，特別的有安全感。這個安全感的來源當然不只是他那185的身高，還有那185的體重……

         老王，有“強迫癥”。黑板上方的獎狀、班級的合照、班里的座位，甚至講臺的抹布都是有著固定的位置。一旦有所改變，他就會很快將其恢復原樣。所以一到下課，他進班后，教室里就響起來，“兩邊同學把窗戶打開透透氣。”“左邊的桌子往左動一下，后邊對齊”、“你看你腳下都是啥，把垃圾堆清理清理”等這樣的聲音。所以，5班的教室，不管什么時候，都是整潔有序的。因此我們也多次獲得了班級量化的循環(huán)紅旗。

       他雖然“體型龐大”，卻非常細心。有一次他看到班里一個男生的秋季校服破了，就在班里問了一下，瞬間，幾十件校服堆到了他的手上。但他不慌不忙，從抽屜里拿出了針線盒。你能想象185的王老師手里拿著針線縫衣服的場景嗎？那天晚自習，他縫了1個多小時，放學了，同學們一檢查，全都拍手稱贊。不僅如此，班里關(guān)不上的門，擦不干凈的玻璃，還有被同學不小心扯掉的窗簾，老王一出馬，立馬全都搞定。

        作為班主任，他既是良師又是益友。在平時的班級管理中，他十分理解和包容我們。在學習上，老王更是十分用心。他積極配合各科老師的教學工作，同老師們一起，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，提升作業(yè)質(zhì)量，減輕學生的課業(yè)負擔。所以，5班的同學們在平時的大小休中，幾乎是沒有作業(yè)的。而在老王和各科老師的共同努力下，八5班也取得了“潁東區(qū)優(yōu)秀班集體"的稱號。并且在兩次校級獎學金評選中，八5班的獎學金獲獎人數(shù)均突破20人，其中一等獎人數(shù)均突破10人。

       “十年樹木,百年樹人”從王老師執(zhí)著的選擇、無悔的付出上，折射出他對教育事業(yè)的忠誠和熱愛！一次次的成就，一份份的獎勵更加肯定了他在工作上的成績。他關(guān)注學生的學習，盡最大的能力體貼與分擔，又不能缺乏應有的認真與嚴謹；關(guān)注學生的生活，他又想方設(shè)法營造一個和諧充實的班級。因為在他心中，每一個學生，都是一株含苞待放的花朵，在他的努力之下，八5班所有同學必將開出成功之花！

九年級 石銀影

        她是一位普通的教師，既沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有感人至深的事跡。憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默耕耘無所圖，只為桃李香滿園。她，就是九年級一班班主任---石銀影老師。

        陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”石老師是一位富有責任感，對學生成長滿懷期待的好老師。她把學生放在心上，體會他們的酸甜，關(guān)心他們的冷暖。記得這屆孩子剛來的那學期，晚自習結(jié)束，查完寢，已經(jīng)十點多了，辛苦了一天的石老師剛上床躺下休息，忽然接到家長的電話，說孩子打電話讓爸爸救救她，一問情況，才知道孩子因為便秘已經(jīng)很久沒有解大便了。石老師趕緊披上衣服，穿著拖鞋，披散著頭發(fā)沖到女生寢室，摸著孩子的肚子，心疼得直掉眼淚。她一邊安慰學生，一邊用開塞露的頭一點一點幫她摳，直到孩子舒服了才放下心來。事后有人問她，你會覺得臟嗎?她只是淡淡地說：“還有什么比孩子平安健康更重要呢?”

          班主任的工作是辛苦的，尤其是剛加入成效工作的班主任。石老師是2016年來到成效的，盡管班主任工作也已經(jīng)做了十年，可那一年還是最讓她刻骨銘心的。因為九月一號初一的孩子要正式入校，必須趕在30號那天把學生的床上用品全部領(lǐng)回到教室里，60個學生，每人三床被子，兩套床單被罩，一個枕頭，運送到四樓的教室。石老師說，那次真的累壞了，別人看到的最多覺得她像個女漢子，可是不知道的是那一年的六月份，她剛做了腸道手術(shù)，恢復期還不到三個月。

         她說，印象最深的是那幾天的軍訓，班主任被要求協(xié)助教官一起幫助孩子們訓練，其實就是完全跟著孩子們一起接受軍訓，給學生做榜樣，九點鐘等學生們洗澡結(jié)束休息完畢查寢下樓，發(fā)現(xiàn)同是七年級，同時參加軍訓累了一天的女兒已經(jīng)坐在樓梯上睡著了，帶女兒回到家已經(jīng)十一點多了。每次站在臥室里看著女兒拖著疲憊的身體閉著眼睛上樓，她都心疼的直掉眼淚。是呀，作為班主任，在自己孩子和學生不能兼顧的情況下，那段時間精力真的是嚴重的透支，可就是那樣，石老師仍然到周末的時候把不能回家的留守兒童帶回自己家里照顧。

          她就是這樣，沒有豪言壯語的承諾，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，更為那溫暖如春的師愛。茫茫人海，師者之誠，春風化雨。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。她就是石銀影老師。

編輯：傅友君