? 近日，教育部印發(fā)了《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》

1月10日

教育部發(fā)布

《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》

提出嚴禁高三上學期結(jié)束前結(jié)課備考

升學率不與教師評先評優(yōu)掛鉤等要求

《評價指南》的要點

為大家梳理如下

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《評價指南》提出，突出全面育人和教育教學實績，克服唯分數(shù)、唯升學的評價傾向。完善校內(nèi)績效工資分配辦法，堅持績效工資分配向班主任、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核等。

普通高中要正確處理考試升學與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考升學率作為全面實施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和“升學率”。

《評價指南》還提出，要開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別是技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、綜合實踐活動、勞動、理化生實驗等課程，有效開發(fā)和實施選修課程。勞動課程平均每周不少于1課時。

此外，還提出學生在校內(nèi)每天鍛煉至少1小時，體質(zhì)健康監(jiān)測達標，掌握1—3項體育運動技能，有效控制近視、肥胖。掌握1—2項藝術(shù)技能。

編輯：田力