今日雖寒風(fēng)凜冽苗橋小學(xué)剛剛立項(xiàng)的兩省級課題的開題論證會在和美一樓報(bào)告廳如火如荼地進(jìn)行。

安徽省阜陽市教育局電教館副館長趙暉阜陽市教科所課題負(fù)責(zé)人沈松懷 阜陽市三中省評審專家?guī)斐蓡T王振強(qiáng)參與本次信息技術(shù)研究課題開題論證會

闡述、論證

潁州區(qū)廟橋小學(xué)校長呂春華致歡迎詞

她對領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎

對老師們的成績給與肯定

并提出期望：

教而不研則淺  研而不教則空

我們要始終堅(jiān)持教研結(jié)合不斷

提高自身素養(yǎng)和境界

省級課題《基于混合學(xué)習(xí)環(huán)境下家校交流與合作的實(shí)踐研究》  負(fù)責(zé)人：管平

 省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下整本書分類閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐》  負(fù)責(zé)人：劉遲俠

引領(lǐng)、啟發(fā)

王振強(qiáng)老師從選題、立意、思路、課題研究的意義、實(shí)踐操作等方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)并提出了科學(xué)的、有指導(dǎo)意義的建議比如，找準(zhǔn)研究的起點(diǎn)課題間相互交流，整合資源細(xì)化過程安排，依托信息技術(shù)等進(jìn)行研究才能使課題的研究更加深入

沈松懷老師闡述了開題四個(gè)方面的價(jià)值、意義

介紹了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，

指明了今后課題研究的重點(diǎn)：

關(guān)注內(nèi)容、過程、方法

突出自己的觀點(diǎn)，避免重復(fù)研究。

同時(shí)告誡我們：

要處理好教學(xué)與研究的關(guān)系

研究的內(nèi)容要精準(zhǔn)

方法、途徑、策略要有推廣價(jià)值等很多方面

令我們對課題研究充滿了信心

電教館趙館長對苗橋小學(xué)

以往在電教工作中取得的成績

給予了充分的肯定，

對兩個(gè)課題的內(nèi)容、前景進(jìn)行了鼓勵(lì)。

我們從趙館長的講話中讀到了期待，

讀到了囑托，讀到了支持，讀到了信心

副校長呂乃敏對這次開題論證會進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

今天的開題論證會讓我們受益匪淺

專家的指導(dǎo)更是高屋建瓴

為我們今后的研究指明了方向

讓我們明白了課題研究的思路

專家的要求，也讓我們感到肩上的責(zé)任

任重而道遠(yuǎn)。

我們一方面祝賀課題開題

一方面將面臨新的挑戰(zhàn)、新課題、

新任務(wù)、新思路、新方法

為什么研究研究什么，怎么研究

是每一個(gè)課題要面對的核心問題

希望老師們吸取專家的中肯意見

提高自身專業(yè)素質(zhì)

提升教科研水平。

阜陽市潁州區(qū)苗橋小學(xué)的很多老師都積極參與了

本次開題論證會

對于勤奮實(shí)干的苗橋人來說

每次學(xué)習(xí)的機(jī)會都彌足珍貴

因?yàn)槲覀冇羞@樣謙虛上進(jìn)的態(tài)度
才在昨日積下累累碩果

收獲、提升

從2015年以來我們學(xué)校已經(jīng)結(jié)題

一項(xiàng)省級教科研課題、

一項(xiàng)省級電教課題、

一項(xiàng)市級課題、一項(xiàng)區(qū)級課題，

正在研究的還有

一項(xiàng)省級電教課題、兩項(xiàng)市級課題

在剛剛過去的2021年

全市教師教育教學(xué)信息化大賽評選中

潁州區(qū)苗橋小學(xué)教師多學(xué)科、多項(xiàng)目地積極參與

最終共有10件作品獲獎

獲獎個(gè)數(shù)居全市之首

上周末，我校組織了以

“小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0”培訓(xùn)會

苗橋小學(xué)作為項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校

全員都接受了專業(yè)培訓(xùn)

科研興校，科教興校，苗橋小學(xué)人人有責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與重視更是我們進(jìn)步的動力！

課題研究是提高教育教學(xué)質(zhì)量的抓手

也是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的重要手段

它能凝聚人、鍛煉人、發(fā)展人

今天是新起點(diǎn)

苗橋小學(xué)將要在教科研路上

重整裝備踏上新征程

預(yù)祝苗橋小學(xué)在教育科研之路上越走越遠(yuǎn)

爭取“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”

也預(yù)祝課題順利結(jié)題！
（呂乃敏 劉倩）

編輯：傅友君