水墨三合 

  
        做教育是一篇大文章，有學(xué)才有識，有學(xué)識才有膽識。教學(xué)的自信力來自教師深厚的學(xué)養(yǎng)。一個有膽識的教師必然是好學(xué)深思的，能夠身體力行的。第一是好學(xué)。知識不等于文化，知識是一種本領(lǐng)，文化是一種素質(zhì)。知識是文化的一小部分，是文化的基礎(chǔ)。我們過去的一些大學(xué)的、中學(xué)的教師文化積淀很深，他們沒有什么教學(xué)參考書，拿起一個教本來，就可以左右逢源。他們的文化底子好，學(xué)生再怎么問，他們也不怕。 我們現(xiàn)在上課就怕學(xué)生問，一問就不知道怎么辦，回答不上來。第二是深思。

      一個不會思考的人是成不了優(yōu)秀教師的。各行各業(yè)都是如此，一定要深思。比如，我們?yōu)槭裁磿\閱讀，為什么會誤讀，就是沒有通過紛繁復(fù)雜的文字表象看到它的內(nèi)核。第三是力行。事情是干出來的，絕對不是吹出來的，不是捧出來的。捧不出優(yōu)秀教師，也捧不出領(lǐng)軍人物。一定要艱苦奮斗，一步一個腳印，不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，哪些做對了，哪些錯了，用流行的話講，就是反思。身體力行，才能獲得真知。


編輯：田力