中國(guó)記錄通訊社內(nèi)蒙古訊(記者 方進(jìn)東   程保民   傅友君)天機(jī)排行榜2021中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師排行榜入選人、內(nèi)蒙古卓資縣梨花鎮(zhèn)福生莊中心小學(xué)的中共黨員、優(yōu)秀教師李艷,出生在一個(gè)光榮的人民教師之家,她的爸爸媽媽都是人民教師。耳濡目染,從她懂事的時(shí)候,可親可敬的人民教師形象就在她的靈魂深處留下了不可磨滅的印象。她上小學(xué)乃至后來(lái)大學(xué)畢業(yè),她的心頭一直憧憬著一個(gè)美麗的夢(mèng)想,那就是繼承長(zhǎng)輩事業(yè),接過(guò)長(zhǎng)輩奉獻(xiàn)教育事業(yè)的接力棒,當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。如今,她在福生莊這所偏僻的農(nóng)村小學(xué)校已經(jīng)從教十多個(gè)春秋,她的美好青春伴隨著她美麗的教書育人夢(mèng),唱響一路贊歌。

教育的路上一個(gè)都不能少

        李艷老師教學(xué)的梨花鎮(zhèn)福生莊中心小學(xué),南臨黃河支流大黑河,北面和南面都是險(xiǎn)峻的大山。李艷老師任教期間,對(duì)各村適齡兒童的分布情況和農(nóng)村的現(xiàn)狀作了詳細(xì)的調(diào)查了解。福生莊山區(qū)農(nóng)民居住分散,小學(xué)生到校上課最遠(yuǎn)的路程在10公里以外。有些村的自然條件差,學(xué)生家長(zhǎng)常年外出打工,村里的留守兒童多。部分特殊困難的家庭,孩子上不成學(xué),輟學(xué)在家。了解了這些情況,李艷老師的心情十分沉重。她決心以自己的努力,把適齡兒童都招收進(jìn)學(xué)校,因?yàn)榻逃穆飞?孩子一個(gè)都不能少。

           挽救輟學(xué)的孩子進(jìn)入課堂,李艷老師針對(duì)不同的家庭情況,想了許多辦法。首先是做思想工作。李艷老師發(fā)現(xiàn),福生莊輟學(xué)孩子的家庭,都有一個(gè)共同的錯(cuò)誤,即家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子上學(xué)的事放到應(yīng)有的重要位置。他們抱著“孩子不上學(xué)也罷,將來(lái)能干啥就干點(diǎn)啥,不能干啥也沒(méi)辦法。”的想法,任憑命運(yùn)的擺布。李艷老師帶著輟學(xué)孩子的名單,挨家逐戶“勸學(xué)”。她給孩子家長(zhǎng)講文化知識(shí)的重要性,講只有讀書才能使孩子有出息,只有讀書才能改變?nèi)松?改變家庭,只有讀書才能使孩子成為國(guó)家的有用人才等等。

         精誠(chéng)所至金石為開(kāi),在李艷老師三番五次不厭其煩苦口婆心的勸導(dǎo)下,輟學(xué)孩子家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,都轉(zhuǎn)變了思想,愿意配合學(xué)校的教育工作,讓孩子進(jìn)入學(xué)校上課。而對(duì)于孩子們上學(xué)存在的經(jīng)濟(jì)困難,李艷老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下,在社會(huì)公益事業(yè)的幫助下,逐步予以解決。豐恒村的周紫伊、鄧佳婍、侯越、楊婧茹等8名輟學(xué)孩子,有的是單親家庭,有的是孤兒,有的是經(jīng)歷了天災(zāi)人禍,貧病交加的特殊困難家庭。他們上學(xué),國(guó)家雖然減免了學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)等,可就是伙食費(fèi)一項(xiàng),就難住了這些孩子。李艷老師到縣扶貧辦、紅十字會(huì)、教育體育局以及社會(huì)公益團(tuán)體為孩子們重返校園尋求幫助。眾人捧柴火焰高。在李艷老師個(gè)人捐一點(diǎn),中心小學(xué)校幫一點(diǎn),社會(huì)力量出一點(diǎn)的抱團(tuán)支持下,福生莊中心小學(xué)救助輟學(xué)兒童基金庫(kù),先后積累基金5萬(wàn)余元。中心小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到了全覆蓋,輟學(xué)率為零。

姐姐老師 媽媽老師

         李艷老師24歲帶著高遠(yuǎn)的教育夢(mèng)想,扎根山村小學(xué)校任教,理想伴隨著心血和汗水,一齊放飛。她對(duì)教育教學(xué)工作充滿了感情,對(duì)待每一位學(xué)生充滿了感情。她全身心投入教育教學(xué)工作,孩子們天真她天真,孩子們高興她高興,她把對(duì)孩子們的熱愛(ài)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們都覺(jué)得她可親可敬,一起稱她為姐姐老師。

         中心小學(xué)有幾十名住校的小學(xué)生。剛住時(shí),他們想家,不安心學(xué)習(xí),有的哭泣。李艷老師就像他們的媽媽那樣,耐心安慰,給予體貼和溫暖。每天晚上熄燈,她總要設(shè)法把他們哄著愉快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨起床,李艷老師逐一教他們疊被子、洗漱,給他們把衣服料理得整整齊齊。中午讓他們按時(shí)午睡。一日一夜,孩子們的吃喝拉撒,她都要照顧得周周道道。孩子們從她身上體會(huì)到了母親的摯愛(ài),母親的溫馨。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們稱她為媽媽老師。

          李艷老師潛心教育教學(xué),不斷推出學(xué)生易于接受,教學(xué)成果明顯的“新法”。她研學(xué)設(shè)計(jì)的五步導(dǎo)學(xué)案:導(dǎo)入—自學(xué)—展示—評(píng)價(jià)點(diǎn)撥—訓(xùn)練反饋,不僅使福生莊中心小學(xué)各班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高,而且被教育部門評(píng)選為“經(jīng)典”,推廣輻射到卓資縣全縣。在文體教學(xué)方面,她自編的韻律操《大課間》,在全縣28所學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)展示,獲最佳體操類獎(jiǎng)項(xiàng)。她自編的學(xué)生蒙古族舞蹈《馬背上的騎手》,在全縣“廣場(chǎng)文化節(jié)”榮獲表演一等獎(jiǎng)。2021年6月初,卓資縣舉辦“學(xué)黨史、悟思想、跟黨走”主題演講賽,李艷老師演講的《輝煌百年》,榮登榜首。

        李艷老師講課循循善誘,重點(diǎn)突出,形式活潑多樣,課堂氣氛活躍,學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué),她主講的課文《法國(guó)號(hào)》,被評(píng)為2012年度烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課。她撰寫的《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合研究》,被《贏未來(lái)》雜志采用。同年,此論文在全國(guó)科研論文評(píng)選中獲“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文”一等獎(jiǎng)。2019年3月,她創(chuàng)作的微課《認(rèn)識(shí)節(jié)奏》,獲卓資縣優(yōu)秀微課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

      懷揣教育夢(mèng),奮斗在征程。李艷老師在教育園地始終追求進(jìn)步,追求人生的最高境界。任教以來(lái),她不僅在教育教學(xué)方面成效豐裕,而且在政治思想方面進(jìn)步很快。她多次被評(píng)為縣、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教學(xué)能手,還光榮的入了黨。

        扎根鄉(xiāng)村教育園地,讓青春奏響追夢(mèng)之歌。李艷老師如耕耘的老黃牛,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,留得滿園春常在。

編輯：田莉莉