水墨三合 



育，提升他們的自學(xué)能力，讓他們明白自己不是為了別人，而是為了自己受教育，那他們能更好地從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)、獲得成就感。如果他們只是為了別人學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的奴隸，那快樂(lè)感就降低了。
04. 做好預(yù)習(xí)，往往能事半功倍
讓孩子制訂好計(jì)劃、預(yù)習(xí)、總結(jié)、檢測(cè)四個(gè)階段的計(jì)劃，一輩子、10年、1年、1天。有了目標(biāo)、有了規(guī)劃，做起事情來(lái)會(huì)有動(dòng)力得多。
做好預(yù)習(xí)，往往事半功倍，把厚書(shū)讀薄，上課的時(shí)候好好聽(tīng)，就算不好好聽(tīng)講也別在那45分鐘里讓自己閑著，如果你覺(jué)得自己拔尖兒了，那就讀著適合自己的書(shū)，寫(xiě)著適合自己的字，畫(huà)著適合自己的畫(huà)……
總結(jié)檢測(cè)的時(shí)候，你可以鼓勵(lì)孩子自己出份卷子。來(lái)個(gè)期中或者期末測(cè)驗(yàn)，他自己出試題，題型、難度等等，他出了題，自己再做一遍，不會(huì)的變會(huì)了，已經(jīng)會(huì)的又鞏固了。

05. 孩子能自己做的事情就讓他們自己做
讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的興趣，從而形成習(xí)慣。
孩子能自己做的事情就讓他們自己做。我兒子四歲的時(shí)候就會(huì)給我洗腳了，他剛開(kāi)始苦哈哈地跟我說(shuō)：“爸爸，你自己不會(huì)洗嗎？”我就笑著對(duì)他說(shuō)：“兒子啊，爸爸哪兒有你洗得好啊，你看你捏得多好啊。”他覺(jué)得自己做的事情有價(jià)值了，就有成就感，把做事、把承擔(dān)責(zé)任當(dāng)成快樂(lè)。
別總說(shuō)孩子的短處，說(shuō)多了他就覺(jué)得自己一無(wú)是處了。多看到孩子的長(zhǎng)處，讓他們從小快樂(lè)中培養(yǎng)大快樂(lè)。腳踏實(shí)地問(wèn)心無(wú)愧地養(yǎng)成好習(xí)慣就行，做了總比不做好。
千萬(wàn)別讓孩子有攀比心態(tài)，別為難孩子，也別不管不顧。


編輯：學(xué)玲