水墨三合

如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。
適當的挫折教育，是孩子人生的必修課

很多大人說：現在的孩子不好管，動不動就自殺、跳樓，哪個家長老師敢硬管？
其實，問題不是出在不敢管，是管得晚了。
讓孩子體驗挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”，結果可能是讓他痛哭一番的經歷，嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去，但他沒有其他反抗能力，于是學會了什么叫“無能為力”、接受、服從、遵守。
他會慢慢知道，這個世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心，有些不合理要求會被拒絕的。
真正的成長，就是一個從任性到克制的過程。
否則，如果等他青春期，你才開始對他“說不”時，他除了哭鬧、氣噎、打滾，還有威脅父母的選項：離家出走、服毒、跳樓。
所以，3歲后，為人父母一定要懂得說“不”的藝術。
當孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持，而不是打擊否定，比如：“不就是批評了幾句？又不會怎樣。”

16個小技巧，送給老師和家長！
1.先聽聽孩子的解釋：當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權利，給他一個說話的機會，也讓自己的批評更有針對性。
2.讓孩子學會換個立場：當孩子強辯是別人的過錯，跟自己沒關系時，問問孩子“如果是別人，該說些什么”
3.父母也要自我批評：在批評孩子之前，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養(yǎng)孩子勇于承擔責任的品質。
4.批評孩子注意場合：家長批評最好單獨進行，不應在公開場合，如公共場合、當著親友和朋友的面。
5.批評時別翻舊賬：本來一個很小的錯誤，非要延伸到其他事情上。這樣的批評只會讓孩子與你對抗，不承認自己的錯誤。
6.批評時就事論事：批評孩子只評價事實，不分析動機，剝奪孩子最后一塊遮羞布，給他強加罪名，無異于火上澆油。
7.批評時不要動手打孩子：不給孩子足夠的時間去反思錯誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評，往往會造成反效果。
8.批評要盡量簡短：盡量用最簡練的語言、花費最短的時間來完成。受批評的感覺是不舒服的，誰都希望這種感覺盡快結束。
9.語音語調不能高：低于平常說話的聲音批評孩子，會引起孩子的注意，也容易使孩子傾聽你的話。
10.學會暗示和沉默：父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然能很快明白家長的用意。
11.想批評前可以借鑒他人：父母用他人類似的行為，暗示孩子不要犯同一個錯誤，這么做可以保護孩子的自尊心。
12.給孩子一點心理安慰：孩子犯錯誤受批評后往往心里失落，父母應及時給孩子一些安慰，讓孩子感覺你們依然愛他。
13.父母應“統(tǒng)一戰(zhàn)線”：父母教育孩子時，如果一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”，孩子想的就不是如何改正錯誤，而是如何尋求庇護。
14.別把壞情緒發(fā)泄給孩子：受到壞情緒影響時，家長對孩子的評價就不是客觀公正的“你一天到晚……”“你從來都是”等很可能使矛盾激化。
15.增加身體接觸：摟著孩子的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他，用眼睛正視孩子，能達到恩威并用的效果。
16.批評和鼓勵相結合：批評后加一點鼓勵，不僅能使孩子盡快改正錯誤，還能引導孩子向自己擅長的方向發(fā)
展。

編輯;田力