星光教學(xué)班，應(yīng)用的是“醫(yī)教結(jié)合”的方式，基于醫(yī)學(xué)立場(chǎng)并將特殊教育引入其中。“醫(yī)教結(jié)合”，充分調(diào)動(dòng)教育與醫(yī)學(xué)兩方面資源，遵循特需兒童身心發(fā)展規(guī)律，幫助特需兒童快速過(guò)渡到普通學(xué)校。

康復(fù)醫(yī)學(xué)科于2024年2月21日正式開(kāi)設(shè)“星光教學(xué)班”，自開(kāi)班以來(lái)康復(fù)中心的老師們用愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心一直陪伴著這群孩子緩緩地、卻堅(jiān)定地邁出成長(zhǎng)的步伐。

在這個(gè)豐收滿滿的九月，康復(fù)中心的老師們不僅見(jiàn)證了學(xué)生們半年多來(lái)的不懈努力，更欣喜地迎來(lái)了部分學(xué)生成功過(guò)渡到普通學(xué)校的喜訊。這無(wú)疑是教師節(jié)來(lái)臨之際，老師們收到的最溫馨、最珍貴的禮物！

康復(fù)中心的老師們?yōu)樾枪饨虒W(xué)班學(xué)生舉辦畢業(yè)典禮，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)慶祝的時(shí)刻，更是一個(gè)重要的成長(zhǎng)里程碑。通過(guò)這樣的活動(dòng)，能幫助學(xué)生樹(shù)立上學(xué)的意識(shí)和規(guī)則，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)士長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，一張張畢業(yè)證書(shū)不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)業(yè)成果的認(rèn)可，更是對(duì)其未來(lái)人生旅程的祝福與期許。星光教學(xué)班的學(xué)生們，在康復(fù)中心老師們的關(guān)懷下，已然學(xué)會(huì)如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何成長(zhǎng)與蛻變。

家長(zhǎng)們的分享更是為這場(chǎng)典禮增添了濃厚的情感色彩。用自己的親身經(jīng)歷，講述了兒童在星光教學(xué)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些歡笑與淚水、成功與挫折。這些真實(shí)的案例和生動(dòng)的講述，不僅讓在場(chǎng)的學(xué)生們感受到了來(lái)自家庭的溫暖與支持，更看到了自己未來(lái)的無(wú)限可能。

星光教學(xué)班的學(xué)生們?yōu)榻處焸兣e行送花活動(dòng)，這一幕溫馨而感人，充滿了深厚的情感與敬意。在這個(gè)特別的時(shí)刻，每一朵花都承載著學(xué)生們對(duì)教師的感激、尊敬與最美好的祝福。

TEACHERS' DAY