在我們身邊，有這樣一群孩子，
他們?nèi)缤?ldquo;折翼天使”：
有腿，卻邁不出穩(wěn)健的步伐；
有嘴，卻喊不出爸爸媽媽；
有耳，卻聽不見美妙的音樂……
對于他們而言，進行及時有效的康復(fù)訓(xùn)練，幫助恢復(fù)或補償損傷的功能，是奔向夢想的重要途徑。
01

引導(dǎo)式集體課程
“10.9.8.7.6.....”咦，這是哪里傳來的倒數(shù)計時？
循著聲音找去，在阜陽市婦女兒童醫(yī)院迪士尼歡樂屋，一個個小天使在家長和康復(fù)科治療師的陪伴下正開展集體課程康復(fù)訓(xùn)練呢。

康復(fù)科主任顧偉介紹道，這是康復(fù)科新開展的兒童集體治療課程。前來參加課程的孩子由于運動、語言、智力等方面落后于其他小朋友，令他們無法融入正常的校園集體生活，孩子的社交能力、規(guī)則意識、團體活動參與意識等得不到訓(xùn)練。
集體課程以日常生活的每個環(huán)節(jié)為訓(xùn)練實例，很容易被孩子接受。治療師根據(jù)每個孩子不同水平的肢體障礙程度、認知水平、語言能力等制定個性化康復(fù)治療及教育方案。幫助孩子們更好地融入社會，減少學習、生活中的一些障礙。
02
集體課：孩子回歸社會的重要基礎(chǔ)

開展集體治療課以前，治療師在與部分患兒家長溝通時聽到最多的就是：孩子不愿意參加集體活動、注意力不集中、不樂于模仿、不積極回應(yīng)……針對這些問題，治療師提出了集體課的治療理念，然而有些家長的回答是“我家孩子不需要集體課，這些幼兒園都有，上個訓(xùn)課就行了”、“孩子注意力很不集中，那他怎么在集體課中學到東西呢”……
顧偉指出，孩子回歸社會的軌跡是：個訓(xùn)—集體—家庭—社會，這幾個過程互相交叉，相輔相成。所以集體課是孩子回歸社會的一個重要基礎(chǔ)。“孩子的天性是游戲、好奇、求知欲較旺盛，我們設(shè)置的集體課程讓孩子自愿參加、完全放松、在快樂中提升運動、認知能力。”
03
寓教于樂，寓治于樂


在迪士尼歡樂屋，治療師讓這些特殊的孩子在集體課中發(fā)展朋友，學會團結(jié)，把個訓(xùn)課中學習到的技能泛化到集體課中。


孩子歡跳、大人歡笑，治療師鼓勵加油將這場集體課的熱烈氣氛推向一個接一個的高潮。訓(xùn)練中，孩子們獲得更多的是鼓勵，家長為孩子能做出的一個動作、能發(fā)出的一個聲音而欣喜不已。“能有機會和孩子一起參加這種集體活動很開心，在這種活動中孩子可以和更多的小朋友接觸。而且，今天發(fā)現(xiàn)他最大的進步是當想?yún)⑴c一項活動時他會主動告訴我，我很欣慰。”家長激動地說。
在家長的好評聲中，阜陽市婦女兒童醫(yī)院康復(fù)科開展的引導(dǎo)式教育集體治療課第一課圓滿結(jié)束。在這節(jié)治療與教育融合的課堂上，這群特殊孩子和家長一起享受著趣味集體課的快樂。
“每一個生命都值得我們尊重，不輕言放棄，都是幸福綻放的花朵，要為他們撐起一片希望的藍天。”愿我們的努力能給這些身心障礙孩子的童年刻下美好的回憶。
0歲至6歲是殘疾兒童的關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對他們進行搶救性康復(fù)治療，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)，才能最大限度地改變這些兒童未來的生存與發(fā)展狀況。

阜陽市婦女兒童醫(yī)院康復(fù)科兒童治療中心是全市最早開展兒童康復(fù)治療的一家公立機構(gòu)?？剖壹夹g(shù)力量雄厚、專業(yè)水平較高，運用中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)治療技術(shù)，開展了高危兒早期干預(yù)、腦癱及周圍神經(jīng)病變、孤獨癥、智力障礙、言語遲緩等治療。開科近三年來，治療不同疾患兒童300余人，每天治療量近百余人次。阜陽市婦女兒童醫(yī)院作為安徽省殘聯(lián)兒童康復(fù)定點單位，是“明天計劃”定點救治單位， 值得信賴！
康復(fù)科咨詢電話：
15705589890 / 0558-6669097


（楊華  供稿）

編輯：學玲